Prof. Dr. Carmine Maiello ist seit 2018 Professor für Psychologie an der HMKW Berlin. Er studierte Psychologie, Biologie und Philosophie an der FU Berlin sowie Software Engineering an der Hochschule für Technik Rapperswil, Schweiz und E-Learning Design an der PH Luzern, Schweiz. Er ist auch diplomierter Web- und Mediapublisher und hat ausserdem ein Diplom in Business Administration erworben.

Prof. Dr. Carmine Maiello arbeitete im Bereich der Biopsychologie in Trier und in Berlin, wo er psychoneuroimmunologische Studien in Zusammenarbeit mit dem Universitätsklinikum Charité durchführte. Danach arbeitete er in der Schweiz vordergründig in den Bereichen Sozialpsychologie, Religionspsychologie, Pädagogische Psychologie, Evaluation, Wirtschaftspsychologie und Computer Science Education: von 2000 bis 2003 ist Prof. Dr. Carmine Maiello Switzerland National Representative bei der IEA Civic Education Study zur politischen Bildung in 28 Ländern gewesen und von 2013 bis 2016 hat er Projekte im Rahmen von The Hour of Code und Scalable Game Design in Zusammenarbeit mit dem Department of Computer Science der University of Colorado at Boulder und Technologico de Monterrey in Mexico durchgeführt.

In der Lehre hat sich Prof. Dr. Carmine Maiello insbesondere mit Forschungsmethoden beschäftigt. Er ist für die Methodenausbildung von Psychologen und Pädagogen am Departement Erziehungswissenschaften der Universität Fribourg (Schweiz), am Institut für Bildungsforschung der Universität Basel (Schweiz) und an verschiedenen Instituten der PH FHNW in der gesamten Nordwestschweiz verantwörtlich gewesen.

Vor seiner akademischen Karriere ist Prof. Dr. Carmine Maiello Mitglied der italienischen Judo Nationalmannschaft gewesen. Von 2013 bis 2018 war er ausserdem Geschäftsführer der Lerntech GmbH in der Schweiz und von 2017 bis 2018 Mitglied des Vorstandes der Swiss Informatics Society.

Er ist Leiter des Projekts CTLabs (Computational Thinking Labs).

• Statistik
• Fragebogen- und Testkonstruktion
• Praxis der Medien- und Wirtschaftspsychologie

• Educational technology
• Forschungsmethoden
• Allgemeine Psychologie
• Sozialpsychologie
• Persönlichkeitspsychologie

Akademische Ausbildung

Berufliche Stationen

Escherle, N.A., Ramirez-Ramirez, S.I., Basawapatna, A.R., Assaf, D., Repenning, A., Maiello, C., Endo, Y.C. & Nolazco-Florez, J.A. (2016). Piloting Computer Science Education Week in Mexico. In Proceedings of SIGCSE ’16. ACM.

Repenning, A., Basawapatna, A.R., Assaf, D., Maiello, C. Escherle, N.A. (2016). Retention of Flow: Evaluating a Computer Science Education Week Activity. In Proceedings of SIGCSE ’16. ACM.

Escherle, N., Assaf, D., Basawapatna, A., Maiello, C. & Repenning, A. (2015). Launching Swiss Computer Science Education Week. Proceedings of 10th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, 11-16.

Quesel, C., Maiello, C. & Burren, S. (2014). Miniunternehmen als schulische Lern- und Arbeitsform. Eine Querschnittsstudie zu "Young Enterprise Switzerland". Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 1, 141- 158.

Maiello, C. (2012). Religiosity and Personality. In N. M. Seel (Ed.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (2814-2816). New York: Springer US.

Maiello, C. (2011). Verhaltenswissenschaftliche Forschung für Einsteiger: Methodenlehre, Statistik und computergestützte Datenauswertung. (2. Auflage). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Maiello, C. & Oser, F. (2009). Psychological variables and evaluation of distinctive characteristics of teaching standards. In F. Oser, F. Achtenhagen & U. Renold (Eds.), Teachers' Professional Development: Aims, Modules, Evaluation (3-23). Rotterdam: Sense Publishers.

Maiello, C. (2007). Messung und Korrelate von Religiosität: Beziehungen zwischen Glaubensintensität und psychologisch, pädagogisch, soziologisch sowie medizinisch relevanten Variablen. Münster/New York: Waxmann.

Maiello, C. (2007). SSTS StatisticsSupport Tutorial SPSS. Fribourg: StatisticsSupport Technologies.

Maiello, C. (2006). Verhaltenswissenschaftliche Forschung für Einsteiger: Methodenlehre, Statistik und computergestützte Datenauswertung. (1. Auflage). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

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Oser, F., Steinmann, S., Maiello, C. Quesel, K. & Villiger, C. (2005). Zur Entwicklung der politischen Kognitionen (Wissenschaftlicher Abschlussbericht zum Forschungsprojekt Nr. 1114-061706). Fribourg: Universität, Department Erziehungswissenschaften.

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Dieckmann, B. & Maiello, C. (1998). Glaube und Lebensalter. Zusammenhänge religionssoziologischer Merkmale mit dem Lebensalter. In K. P. Jörns & C. Grosseholz (Hrsg.), Was die Menschen wirklich glauben. Die soziale Gestalt des Glaubens - Analysen einer Umfrage (S. 53-79). Gütersloh: Chr. Kaiser Gütersloher Verlagshaus.

Maiello, C., Hörhold, M., Kage, A., Walschburger, P. & Klapp, B.F. (1995). Extraversion, neuroticism and psychoneuroimmunological regulation of psychosomatic patients under mental and physical stress. European Journal of Oral Sciences, 103 (2), 26.

Maiello, C. & Escherle, N. (2016). „PH FHNW MI Ausbildungskonzept“. Presented at the D-EDK Meeting „Umsetzung Medien und Informatik“, Zurich, Switzerland. Avaliable: www.d-edk.ch/sites/default/files/tagung_mi_2016- 06-07_input_PHFHNW_0.pdf

Maiello, C. (2016). „The AgentCubes Visual Programming Language“. Presented at the CeBIT 2016 Swiss Arena, Hannover, Germany.

Reichenbach, R. & Maiello, C. (2011). "Professional Identity: A Discrepancy Model". Paper presented at the Conference on VET Research 2011 “Quality in VET Research“, Solothurn, Switzerland.

Reichenbach, R. & Maiello, C. (2009). "Man will das Objekt seinen eigenen Augen unterwerfen…". Zur Entwicklung des ästhetischen Urteils. Paper presented at the Eikones Workshop “Visuelle Kompetenz - Das Bild und die Bildung“, Basel, Switzerland.

Maiello, C., Staedeli, C., Steiner, C., Perroud, A., Kern, M., Schwaller, C., Renold, U. & Oser, F. (2005). Ratings of teaching standards: The impact of psychological variables. In C. P. Constantinou, D. Demetriou, A. Evagorou, M. Evagorou, A. Kofteros, M. Michael, Chr. Nicolaou, D. Papademetriou & N. Papadouris (Eds.), 11th European conference for research on learning and instruction: Multiple perspectives on effective learning environments (pp. 1039- 1040). Nicosia: University of Cyprus.

Oser, F., Schwaller, C., Maiello, C. & Renold, U. (2005, September). Zur Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes professioneller Lehr- Kompetenzen. Filmvignetten und ihre Wirkung. Beitrag an der 67. AEPF-Tagung „Qualität durch Standards“, Salzburg, Österreich.

Biedermann, H., Oser, F., Maiello, C. & Haenni-Hoti, A. (2004, September). Politische Bildung in der Schweiz: Werden junge Menschen auf ihre Rollen als Staatsbürgerinnen und Staatsbürger genügend vorbereitet? - Ergebnisse der IEAStudie "Civic Education: older population". Beitrag am Wissenschaftlichen Kongress Jugend ohne Politik der Universität Freiburg, Schweiz.

Menezes, I., Maiello, C., Oser, F., Biedermann, H., Haenni, A., Mendes, M., Ferreira, C., Marques, G., Monteiro, C., Giao, J., Rosa, A., Amaro, G., Nikolova, R., Husfeldt, V., Georgia, K-P., Constantinos, P. & Lehmann, R. (2002, September). Civic knowledge, conceptions, attitudes and behavior: implications of cross-national results of the IEA civic education study. Paper presented at the European Conference on Educational Research, Lisbon, Portugal.

Oser, F., Maiello, C. & Horn, H.-W. (2002, Juni). Wenn ich gross bin, dann werde ich... – Zukunftsvorstellungen von Kindern und Jugendlichen. Beitrag am Nationaltag SPP Zukunft Schweiz, Bern, Schweiz. Verfügbar unter: www.swiss-science.org/_sppzch/html_d/publi/spppb_05.htm

Haenni-Hoti, A., Oser, F., Maiello, C. & Biedermann, H. (2001). Neglected Civic Education in Switzerland – Notwithstanding its Long Tradition of Democracy. In 9th European Conference for Research on Learning and instruction (S. 61). Mainz: Verlag Mainz.

Maiello, C., Herzog, W., Neuenschwander, P. M., Egger, K. & Christ, P. (1999). Extraversion, Neurotizismus und Teilnahme am aktiven Sport: Eine exploratorische Analyse. In W. Althof & V. Hofmann (Hrsg.), 14. Tagung Entwicklungspsychologie (S. 196). Fribourg: Universität Fribourg, Schweiz

Maiello, C., Herzog, W., Neuenschwander, P. M., Schönbächler, M.-T., Felber, S., Alig, D., Violi, E., Christ, P. & Egger, K. (1999, September). Factors involved in social and cultural assimilation: a pilot study on the role of personality, tradition and religion. Paper presented at the European Research Conference on “European Societies or European Society?“, Obernai, France.